Normaliter ben ik altijd samen met mijn studenten in de weer met de lesstof. Vraagje hier, vraagje daar, de studenten weten het antwoord of zoeken het ter plekke op. Ik vind het erg belangrijk om de interactie met de studenten aan te gaan. Zo ook tijdens de online lessen. Dit is niet altijd even makkelijk, want ze staan allemaal op dempen. Ik praat nu zowat letterlijk tegen een muur. Af en toe reageert er iemand door zichzelf van het dempen af te halen, maar de meesten reageren in de chat. Geschreven communicatie, het is net msn van vroeger. Alleen dan zonder gebruik van de webcam. Ze zullen wel allemaal in hun onderbroek, inclusief bad hairday, met een zak chips of iets dergelijks, op bed zitten. Althans, dat is nu mijn beeld van mijn studenten. Tegendeel bewijzen? Zet je webcam dan maar aan 😉
Interactie tijdens de les
Tijdens de fysieke les maak ik veel gebruik van Lessonup. Deze tool zorgt er voor dat ik mijn dia’s van de presentatie kan laten zien, filmpjes kan laten zien, voorkennis kan activeren en vragen kan stellen aan de studenten. Ik kan er zelfs een toets in zetten als ik dat wil. Nu, tijdens deze crisis, is de premium versie geheel gratis en kan je dus ook gebruik maken van de functie dat je alle resultaten van je studenten bij kunt houden. Door op “Rapportage” te klikken kan je de antwoorden van je studenten bekijken en vergelijken. Op deze manier zou je dus heel goed kunnen differentiëren.
Doordat je de studenten laat inloggen kunnen zij reageren op de vragen die jij in je presentatie zet (via Lessonup). Op deze manier kan je toch individuele reacties bekijken en houd je de studenten bij de les, letterlijk en figuurlijk.
Je kan ook gewoon een quiz doen via Kahoot of Socrative. Doordat jij je beeldscherm deelt, zien de studenten de vraag van Kahoot. Socrative werkt net weer wat anders, maar daar kunnen de studenten ook prima aan mee doen. Via Socrative zien de studenten de vragen op het eigen beeldscherm en jij ziet de voortgang van elke individuele student. Zo kan je toch je studenten bereiken en kijken of ze iets opnemen van jouw digitale lessen.
COL-groepjes of intervisie online
Wij werken met leertaken en deze moeten elke week of om de week worden afgesloten. Ook in deze tijd gaat dit gewoon door, maar dan digitaal. Voor de afgelopen leertaak stond een gesprek gepland. Dit is nogal lastig om via Teams of een ander online videobel mogelijkheid te doen. Ik heb willekeurig mensen “aangewezen” tijdens mijn online les. Deze student mocht zichzelf van dempen afhalen en een reactie geven. Dat ging op zich wel prima. Een collega van mij kwam afgelopen week met een heel interessant idee. Zij heeft met haar groep een nieuw Team aangemaakt binnen Teams en hier losse werkgroepjes in gezet. Deze losse werkgroepjes kunnen onderling ook videobellen, maar de docent kan hier ook bij komen kijken. Dat kan namelijk niet als je via de persoonlijke chatfunctie werkt. Mijn collega heeft de klas in 6 teams verdeeld en daarna naar de verschillende “Breakoutrooms” verwezen. Hier hebben de studenten de gesprekken kunnen houden in kleine groepjes. Dat wil dan weer wel prima, zonder dat ze steeds door elkaar heen praten. Dit zou ook een optie kunnen zijn voor de mensen die intervisie geven en werken met Teams.
Willekeurige prater
Wil je willekeurig iemand aanspreken, kan je natuurlijk gewoon kiezen wie jij wilt spreken. Als je dit op een speelse manier wilt doen, zou je gebruik kunnen maken van de teamshake app op je telefoon. Als je hier een groep in zet met alle namen van je studenten en je schud eens met je telefoon, krijg je een willekeurige naam van een student in je beeldscherm te staan. Handig als je slecht kunt kiezen (ikke). Juist nu de studenten niet allemaal zichtbaar zijn op je beeldscherm vind ik het heel lastig om willekeurig te zijn. De mensen die steeds praten of wat in de chat zetten zie je veelal in je scherm, en verder niemand. Daarom vond ik het leuk dit eens uit te proberen. Met Teamshake kun je trouwens ook heel makkelijk willekeurige groepjes mee vormen! TIP: Je kan altijd de telefoon de schuld geven als de studenten het niet eens zijn met de groepsverdeling.
Brainstormen online
Soms moet je in groepjes of met de hele klas brainstormen. Een tool die je hiervoor kunt gebruiken is Padlet. Via Padlet kunnen individuele studenten hun eigen reactie geven op één groot digitaal prikbord. Dit prikbord verzamelt alle reacties van studenten, dus krijg je een heel mooi overzicht. Alle studenten zien de reacties van elkaar, dus kunnen ze mooi van elkaar leren. Het is een gratis tool die overigens erg gelikt is. Het ziet er gewoon erg tof uit. Daarnaast kan je er nog veel meer mee. Wat wel jammer is, is dat je maar 3 padlets kunt bewaren… Gelukkig kun je ze gemakkelijk overzetten in PDF of als afbeelding. Je kunt de Padlet ook printen (maar dan heb je hem niet meer digitaal natuurlijk).
Even een voorbeeld van hoe padlet werkt? Check de Padlet hieronder:
Samen mindmappen kun je ook makkelijk online doen. Je kunt dan gebruik maken van Mindmeister. Ik heb een oefenmindmap online gezet dus als je het eens wilt proberen, doe je ding! Lukt het niet, mag je mij altijd een berichtje doen door hieronder een reactie achter te laten.
Vond je dit nou een leuk of leerzame blog, deel hem dan op jouw sociale media om meer bereik te creëren. Zo kunnen meerdere docenten gebruik maken van de leuke tools om de lessen nog leuker te maken. Alvast bedankt!
Leren doceren 