De aftrap: leer van elkaar

Een collega zei tegen mij bij het opruimen van het verbandmateriaal: “Dit moet even in de plofkast”. Ik zo bleu als ik ben had geen idee wat ze bedoelde. Ik werk nu een halfjaar op deze afdeling, maar van een plofkast nog nooit gehoord. Eigenlijk dacht ik dat ze de kast bedoelde… De werkkast, die uitpuilt, is ontploft. Maar nee… Het blijkt een kast waarin eigenlijk gevaarlijke stoffen worden bewaard. Voor onze afdeling betekend dit vooral de stoffen om urine mee te maken ben ik achter. Maar omdat er ruimte te kort is, wordt er dus ook verband in gelegd… Weer wat geleerd vandaag.

Elke dag wat nieuws leren

Eigenlijk leer ik elke dag wel wat nieuws op mijn werk. Ook in mijn privésferen, maar vaak is dat onbewust. Door met je collega’s in gesprek te gaan en een kijkje te nemen in hoe zij voor de groep staan, hoe zij dingen (anders) aanpakken, en zelfs door het lokaal samen op te ruimen, leer ik ontzettend veel. Het kost even tijd, maar uiteindelijk heb je er ontzettend veel aan. In deze blog wil ik de lesbezoeken kort motiveren, want dat zit niet voor iedere school standaard in het takenpakket van de docent. Helaas…

Kijkje bij elkaar in de keuken

Omdat wij werken met Stichting Leerkracht is het de bedoeling dat je een aantal maal per jaar een lesbezoek aflegt en uiteraard ook lesbezoeken ontvangt om van te leren. Eigenlijk was ik heel erg blij dat er even geen lesbezoeken geregeld hoeven te worden. Ik ben net klaar met de opleiding en heb niet altijd een fijne ervaring met deze verplichte lesbezoeken. Maar nu ik een aantal lesbezoeken zelf heb gepland en heb mogen ontvangen, denk ik daar anders over. Het is ontzettend belangrijk voor de ontvanger dat je op een prettige manier feedback en feedforward geeft. Dit kan je doen door van te voren aan te geven waar je feedback op wilt hebben, zodat je gericht het gesprek met je collega aan kunt gaan.

Feedback geef je op wat is geweest, feedforward op wat nog moet komen. Die laatste vind ik persoonlijk het leukst, want daarmee creëer je een positieve mindset. Helemaal leuk voor miep positief (ikke dus)! Maar ik denk dat meerdere mensen liever naar voren kijken dan naar achteren, al is dat soms ook nodig. Natuurlijk leer je ook veel van het krijgen van feedback, doordat je terugkijkt op je les en welke keuzes je tijdens je les hebt gemaakt. Maar ik kan helaas nog steeds niet toveren, het verleden kan ik niet veranderen, de toekomst wel.

Wanneer je een lesbezoek ontvangt, zorg er dan ook voor dat je open staat voor vernieuwing. Anders wordt het wellicht toch lastig. (dit geldt trouwens ook als je een lesbezoek doet… want zelf leer je er ook ontzettend veel van!)

Ja, maar dat kost toch mega veel tijd?!

Nou dat is aan jezelf… Je kan ook vragen of een collega even de opstart van de les komt bekijken, omdat je toch altijd moeite hebt de aandacht snel te krijgen in het begin van de les. Of juist de instructie van de opdracht, daar raak je alle motivatie van de studenten kwijt. Hoe kan dat toch? Je hoeft niet de volledige 50 minuten (of hoe lang de les ook duurt) te blijven hangen. Het mag wel natuurlijk, maar ik kan niet in jullie agenda’s kijken.

Ook leuk: laat je lokaaldeur gewoon open. Dat nodigt uit, geeft frisse lucht en maakt geen escaperoom van jouw lokaal. Dat is weer positief voor de mensen die last hebben van claustrofobie… Win win win zou ik zeggen!